Norme internationale
ISO/IEC 19788-1:2024
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 1: Cadre de référence
Numéro de référence
ISO/IEC 19788-1:2024
Edition 2
2024-11
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ISO/IEC 19788-1:2024
81950
Publiée (Edition 2, 2024)

ISO/IEC 19788-1:2024

ISO/IEC 19788-1:2024
81950
Langue
Format
CHF 194
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Résumé

Le présent document fournit un cadre qui s'applique à toutes les ressources et précise comment décrire des ressources. Il comprend des règles régissant la manière dont les descriptions sont faites.

Le présent document fournit les principes, les règles et les structures relatifs à la spécification de la description de tout type de ressource. Il identifie et établit les attributs permettant de spécifier les propriétés, les classes de ressources, les vocabulaires et les profils d'application, ainsi que les règles régissant leur utilisation. Les principes clés énoncés dans le présent document s'inscrivent dans un contexte centré sur les utilisateurs et visent à répondre aux exigences d'adaptabilité relatives au multilinguisme et au multiculturalisme selon une perspective globale.

Le présent document peut être utilisé pour la spécification de métadonnées décrivant tout type de ressource (et pas uniquement les ressources d'apprentissage). Le présent document est neutre en termes de technologies de l'information et définit un ensemble d'approches communes.

Le présent document spécifie les propriétés génériques, les classes de ressources génériques et les ensembles prédéfinis de règles pour les valeurs de contenu. Ces éléments génériques sont proposés de manière à pouvoir être largement réutilisés, ce qui favorise l'interopérabilité.

Le présent document est applicable à l'élaboration:

     de profils d'application basés sur la série ISO/IEC 19788, mais ne faisant pas partie de celle-ci ou sur tout autre document basé sur cette série de normes;

     de normes consistant en la description de ressources (au sens large), qu'elles relèvent du domaine de l'éducation ou de tout autre domaine.

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