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Norme et/ou projet sous la responsabilité directe du ISO/IEC JTC 1/SC 36 Secrétariat | Stade | ICS |
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Technologies de l'information — Vocabulaire — Partie 36: Apprentissage, education et formation
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95.99 | |
Technologies de l'information — Vocabulaire — Partie 36: Apprentissage, education et formation — Rectificatif technique 1
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95.99 | |
Technologies de l'information — Vocabulaire — Partie 36: Apprentissage, education et formation
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95.99 | |
Technologies de l'information — Vocabulaire — Partie 36: Apprentissage, éducation et formation
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90.93 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Modèle de référence pour l'évaluation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation
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60.60 | |
Titre manque
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40.99 | |
Titre manque
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40.60 | |
Titre manque
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30.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Paquetage du contenu — Partie 1: Modèle de l'information
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Paquetage du contenu — Partie 1: Modèle de l'information — Rectificatif technique 1
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60.60 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Paquetage du contenu — Partie 2: Liaison XML
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Paquetage du contenu — Partie 3: Meilleure pratique et guide de mise en application
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90.93 | |
Titre manque
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20.00 |
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Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Exigences pour les livres de texte électroniques dans l'éducation
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60.60 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Cadre d'expérience virtuel
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90.93 | |
Technologies de l'information — Éducation, formation et apprentissage — Informations pour la réalisation de la mobilité des apprenants
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologies collaboratives — Lieu de travail collaboratif — Partie 1: Modèle de données du lieu de travail collaboratif
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95.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologies collaboratives — Lieu de travail collaboratif — Partie 1: Modèle de données du lieu de travail collaboratif
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologies collaboratives — Lieu de travail collaboratif — Partie 2: Modèle de données de l'environnement collaboratif
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95.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologies collaboratives — Lieu de travail collaboratif — Partie 2: Modèle de données de l'environnement collaboratif
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologies collaboratives — Lieu de travail collaboratif — Partie 3: Modèle de données du groupe collaboratif
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95.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologies collaboratives — Lieu de travail collaboratif — Partie 3: Modèle de données du groupe collaboratif
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologie collaborative — Communication d'apprentissage collaboratif — Partie 1: Communication à base de texte
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95.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Technologie collaborative — Communication d'apprentissage collaboratif — Partie 1: Communication à base de texte
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 1: Charpente
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95.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 1: Charpente — Amendement 1
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95.99 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 1: Cadre de référence
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60.60 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 2: Éléments "Dublin Core"
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90.92 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 2: Éléments "Dublin Core" — Amendement 1: Éléments de données à contenu non litéral
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60.60 | |
Titre manque — Partie 2: Titre manque
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30.60 |
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Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 3: Profil d'application de base
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90.92 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 3: Profil d'application de base — Amendement 1
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60.60 | |
Titre manque — Partie 3: Titre manque
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20.00 |
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Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 4: Éléments techniques
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90.92 | |
Titre manque — Partie 4: Titre manque
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20.00 |
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Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 5: Éléments pédagogiques
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 7: Liaisons
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90.93 | |
Technologie de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 8: Éléments de données pour les enregistrements MLR
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90.93 | |
Technologie de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 9: Éléments de données pour les personnes
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90.93 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Métadonnées pour ressources d'apprentissage — Partie 11: Migration du LOM vers le MLR
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60.60 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Management, assurance et métrologie de la qualité — Partie 1: Approche générale
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95.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Management, assurance et métrologie de la qualité — Partie 3: Méthodes et métrologie de référence (MMR)
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90.93 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Modèle d'information pour les compétences — Partie 1: Cadre général des compétences et modèle d'information
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90.93 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Modèle d'information pour les compétences — Partie 2: Modèle d'information des niveaux de compétence
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90.93 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Cadre de référence pour l'information des e-Portfolios
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60.60 | |
Techonologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Un cadre de référence pour l'information des e-Portfolios
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95.99 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Accessibilité au langage et équivalences d'interface humaines (HIEs) dans les application d'apprentissage électronique — Partie 1: Cadre et modèle de référence pour l'interopérabilité sémantique
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90.92 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Accessibilité au langage et équivalences d'interface humaines (HIEs) dans les application d'apprentissage électronique — Partie 1: Cadre et modèle de référence pour l'interopérabilité sémantique
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40.60 | |
Technologies pour l'éducation, la formation et l'apprentissage — Interopérabilité de l'analytique de l'apprentissage — Partie 1: Modèle de référence
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60.60 | |
Technologies de l'information — Éducation, formation et apprentissage — Interopérabilité de l’analytique de l'apprentissage — Partie 2: Exigences relatives au système
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60.60 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Interopérabilité de l'analytique de l'apprentissage — Partie 3: Lignes directrices relatives à l'interopérabilité des données
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90.93 | |
Technologies pour l'éducation, la formation et l'apprentissage — Interopérabilité de l'analytique de l'apprentissage — Partie 4: Titre manque
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90.93 | |
Technologies·de·l'information·—·Apprentissage,·éducation·et·formation·—·Composantes d'un milieu propice à l'apprentissage pour l'adaptation des contenus automatisée
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60.60 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Modèles de compétence exprimés au format MLR
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90.60 | |
Technologies pour l'éducation, la formation et l'apprentissage — Description de l'organisation et ressources d'apprentissage omniprésent
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60.60 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Métadonnées pour les formateurs d'apprentissage en ligne — Partie 1: Cadre
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60.60 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Lignes directrices relatives aux facteurs humains pour les contenus en réalité virtuelle — Partie 1: Éléments à prendre en compte lors de l'utilisation de contenus en réalité virtuelle
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60.60 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Lignes directrices relatives aux facteurs humains pour les contenus en réalité virtuelle — Partie 2: Éléments à prendre en compte lors de la création de contenus en réalité virtuelle
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60.60 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Modèle de catalogue pour les contenus en réalité virtuelle, augmentée et mixte
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60.60 | |
Titre manque
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60.60 | |
Technologies de l'information — Code de pratique pour l'emploi des technologies de l'information (TI) dans la livraison des évaluations
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90.92 | |
Technologies de l'information — Code de pratique pour l'emploi des technologies de l'information (TI) dans la livraison des évaluations
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20.00 |
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Technologies de l'information — Identificateurs de participant
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90.93 | |
Technologie de support ITLET et intégration de spécification — Partie 1: Cadre
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95.99 | |
Technologie de support ITLET et intégration de spécification — Technologie de support et intégration spécifique — Partie 3: Taxinomie de plates-formes et de milieux
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95.99 | |
Technologies de l'information — Adaptabilité et accessibilité individualisées en e-apprentissage, en éducation et en formation — Partie 1: Cadre et modèle de référence
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90.93 | |
Technologies de l'information — Adaptabilité et accessibilité individualisées en e-apprentissage, en éducation et en formation — Partie 2: Besoins personnels en matière d'"accès pour tous" et préférences de prestation numérique
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90.93 | |
Technologies de l'information — Adaptabilité et accessibilité individualisées en e-apprentissage, en éducation et en formation — Partie 3: Description des ressources numériques relatives à "accès pour tous"
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90.93 | |
Titre manque — Partie 4: Titre manque
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60.60 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Cadre AccessForAll pour l'accessibilité individualisée — Partie 4: API du serveur de registre
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95.99 | |
Technologies de l'information — Apprentissage, éducation et formation — Modèle de référence conceptuel pour compétences et objets liés
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90.93 | |
Titre manque
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20.00 |
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Titre manque
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20.00 |
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Technologies de l'information — Processus système et architecture pour l'extension multilinguale des requêtes sémantiques inverses
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95.99 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Nomadisme et technologies mobiles — Partie 1: Modèle de référence du nomadisme
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95.99 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Nomadisme et technologies mobiles — Partie 2: Modèle d'information des apprenants pour l'apprentissage mobile
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95.99 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Nomadisme et technologies mobiles
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60.60 | |
Technologies de l'information pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Nomadisme et technologies mobiles
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95.99 | |
Technologies de l'information — Modèle de référence d'objet de contenu partageable (SCORM®) 2004 3e édition — Partie 1: Exposé général Version 1.1
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90.93 | |
Technologies de l'information — Modèle de référence d'objet de contenu partageable (SCORM®) 2004 3e édition — Partie 2: Modèle d'agrégation de contenu Version 1.1
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90.93 | |
Technologies de l'information — Modèle de référence d'objet de contenu partageable (SCORM®) 2004 3e édition — Partie 3: Environnement du temps d'exécution Version 1.1
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90.93 | |
Technologies de l'information — Modèle de référence d'objet de contenu partageable (SCORM®) 2004 3e édition — Partie 4: Séquencement et navigation Version 1.1
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90.93 | |
Technologies de l'information — Identification des exigences de protection privée concernant l'apprentissage, l'éducation et la formation (AÉF) — Partie 1: Cadre général et modèle de référence
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90.92 | |
Technologies de l'information — Identification des exigences de protection privée concernant l'apprentissage, l'éducation et la formation (AÉF) — Partie 1: Cadre général et modèle de référence
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40.60 | |
Technologies de l'information — Qualité pour l'apprentissage, l'éducation et la formation — Principes fondamentaux et cadre de référence
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90.93 |
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